Wpływ terapii audiop-psycho-fonologicznej metodą profesora Alfreda Tomatisa na funkcjonowanie poznawcze dzieci. Studium przypadku
Ładowanie...
Data
Autorzy
Tytuł czasopisma
ISSN czasopisma
Tytuł tomu
Wydawca
Abstrakt
Celem niniejszej pracy magisterskiej było zbadanie wpływu terapii audio-psycho-fonologicznej metodą profesora Alfreda Tomatisa na funkcjonowanie poznawcze dzieci. Badania przeprowadzono w formie studium przypadku, obejmującym pięcioro dzieci w wieku od 8 do 12 lat. Wykorzystano różnorodne narzedzia diagnostyczne, m.in. testy psychologiczne, kwestionariusze, oraz badania mapowania mózgu (QEEG).Analiza wyników wykazała, że u wszystkich uczestników odnotowano poprawę w zakresie funkcjonowania poznawczego, koncentracji uwagi, pamięci oraz regulacji emocji. Wyniki wskazują również na pozytywny wpływ terapii na relacje społeczne oraz ogólne funkcjonowanie dzieci.
Uzyskane rezultaty potwerdzają, że metoda Tomatisa może stanowić wartościowe narzędzie wspierające rozwój poznawczy i emocjonalny dzieci. Przedstawione studium przypadku stanowi punkt wyjścia do dalszych badań nad skutecznością terapii audio-psycho-fonologicznej.
The aim of this master's thesis was to examine the impact of the audio-psycho-phonologica therapy developed by Professor Alfred Tomatis on children's cognitive functioning. the study was conducted as a case study involving five children aged 8 to 12. Various diagnostic tools were applied, including psychological tests, questionnaires, psychological tests and brain mapping (QEEG). The analysis revealed improvements in all participans in the areas of cognitive functioning, attention, memory, and emotional regulation. The results also indicate a positive influence of the therapy on social relationship as well as on the overall functioning of the children. The findings confirm that the Tomatis Method may serve as a valuable tool for supporting children's cognitive and emotional development. This case study provides a basis for further research on the effectiveness of audio-psycho-phonological therapy.
The aim of this master's thesis was to examine the impact of the audio-psycho-phonologica therapy developed by Professor Alfred Tomatis on children's cognitive functioning. the study was conducted as a case study involving five children aged 8 to 12. Various diagnostic tools were applied, including psychological tests, questionnaires, psychological tests and brain mapping (QEEG). The analysis revealed improvements in all participans in the areas of cognitive functioning, attention, memory, and emotional regulation. The results also indicate a positive influence of the therapy on social relationship as well as on the overall functioning of the children. The findings confirm that the Tomatis Method may serve as a valuable tool for supporting children's cognitive and emotional development. This case study provides a basis for further research on the effectiveness of audio-psycho-phonological therapy.